上一件拍品信息
作者
徐悲鸿
尺寸
108×49cm
年代
1943年作
备注
说明：上款人为邓蜀生，又名邓超，湖北云梦人，1923年出生于重庆巴县。1944年毕业于复旦大学新闻系。1944年作为翻译兼记者到印缅前线，为重庆《大公报》撰稿。曾在重庆《新民报》、新华社总社、人民出版社担任记者、编辑，上世纪60年代起从事美国史研究，着有《伍德罗·威尔逊》、《罗斯福》、《美国与移民》等。
简介：徐悲鸿，江苏宜兴人。二十岁赴沪谋生时，结识高奇峰，书法得康有为亲授，曾入震旦大学学习绘画，并考察德、比、意国美术。1944年任中国美术学院院长，1946年任北平艺专校长，1950年任中央美术学院院长、中华全国美术工作者协会主席。毕生从事美术教育，奠定了以写实为基础的现代中国美术教育体系。著述颇多，有《徐悲鸿艺术文集》等。
此幅《千里马》作于1943年，这一年无论对于新中国、中央美术学院，还是徐悲鸿个人，都处于巨大的转变中。旧的社会制度被取代了，徐悲鸿被任命为中央美术学院的院长，为人民服务成为新的艺术基调。徐悲鸿在美院成立典礼的致辞中称：“已往我们为专制的统治者服务，且有如此业绩。我们现为人民服务，应当有更进步的收获，更辉煌的成就，以迎接新中国的到来。”面对这一历史巨变，他的心情是“无限兴奋和愉快的”，当他以这种坚韧乐观、积极向上的心态作奔马时，其笔下奔马亦有一种恢弘的历史感，一种奔腾不息的精神，一种充满力量感的强悍作风，恰如徐悲鸿此时的心境。
“问汝健足果何用？为觅生刍尽日驰。”是徐悲鸿奔马图上常见的题款。两诗句一问一答，淋漓尽致地抒写了作者对国势、社会、人生的关心。读者读之，顿觉一种悲愤、慷慨和激昂的情感喷薄而出、跃然纸上。徐悲鸿探索出大写意马的笔法，驾轻就熟，信笔挥洒，对于他来说，笔墨已是次要的，他多在画中寄寓一种内心的感受，这种感受来源于他这个爱马之人多年对马的观察、写生，来源于对时局的关注，来源于一个知识分子的良心，来源于一种在苦难中顽强拼搏的力量，所以此幅徐悲鸿的《千里马》反映出来的精神内涵更多。
简介：徐悲鸿，江苏宜兴人。二十岁赴沪谋生时，结识高奇峰，书法得康有为亲授，曾入震旦大学学习绘画，并考察德、比、意国美术。1944年任中国美术学院院长，1946年任北平艺专校长，1950年任中央美术学院院长、中华全国美术工作者协会主席。毕生从事美术教育，奠定了以写实为基础的现代中国美术教育体系。著述颇多，有《徐悲鸿艺术文集》等。
此幅《千里马》作于1943年，这一年无论对于新中国、中央美术学院，还是徐悲鸿个人，都处于巨大的转变中。旧的社会制度被取代了，徐悲鸿被任命为中央美术学院的院长，为人民服务成为新的艺术基调。徐悲鸿在美院成立典礼的致辞中称：“已往我们为专制的统治者服务，且有如此业绩。我们现为人民服务，应当有更进步的收获，更辉煌的成就，以迎接新中国的到来。”面对这一历史巨变，他的心情是“无限兴奋和愉快的”，当他以这种坚韧乐观、积极向上的心态作奔马时，其笔下奔马亦有一种恢弘的历史感，一种奔腾不息的精神，一种充满力量感的强悍作风，恰如徐悲鸿此时的心境。
“问汝健足果何用？为觅生刍尽日驰。”是徐悲鸿奔马图上常见的题款。两诗句一问一答，淋漓尽致地抒写了作者对国势、社会、人生的关心。读者读之，顿觉一种悲愤、慷慨和激昂的情感喷薄而出、跃然纸上。徐悲鸿探索出大写意马的笔法，驾轻就熟，信笔挥洒，对于他来说，笔墨已是次要的，他多在画中寄寓一种内心的感受，这种感受来源于他这个爱马之人多年对马的观察、写生，来源于对时局的关注，来源于一个知识分子的良心，来源于一种在苦难中顽强拼搏的力量，所以此幅徐悲鸿的《千里马》反映出来的精神内涵更多。